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jueves, 6 de febrero de 2025

Tortugas -reseña

 ¿De qué va el libro?

A través de las notas de voz de Sofía, estudiante de secundaria, y de sus intercambios con Luna en Instagram, vamos adentrándonos en la vida de esta adolescente cuyos pilares afectivos son su abuela Estrella, bióloga, y su madre Blanca, médica de Urgencias. Escuchando a Sofía descubriremos sus pensamientos e inquietudes en un mundo dominado por el negacionismo y los discursos de odio, así como los sinsabores de una vida cotidiana en la que se proyecta la oscura sombra del acoso escolar. Pero también se nos revelará el secreto que comparten Blanca y Estrella, cuyo descubrimiento distanciará a Sofía de su madre cuando más la necesita. Recreando con maestría y viveza la realidad de la que está hecha la vida de los más jóvenes, Isabel Alba urde una novela de formación rica en voces y emociones.

¿Qué me ha parecido?

 "Cuando el silencio pesa más que las palabras, ¿quién será capaz de alzar la voz?"

Isabel Alba, fotógrafa, guionista y autora reconocida por su obra comprometida con los grandes dilemas humanos, nos entrega en Tortugas una novela de formación que desafía y emociona. Bajo el sello de la editorial Acantilado, conocida por su exquisito cuidado en la edición, esta obra no solo explora el complejo universo adolescente, sino que plantea preguntas vitales sobre los lazos familiares, la lucha por el medio ambiente y la difícil tarea de encontrar nuestra identidad en un mundo ruidoso y hostil.

Con una trama que conecta directamente con las preocupaciones de nuestra época, Tortugas es un relato vibrante y necesario, tan honesto como descarnado. A continuación, nos adentraremos en sus múltiples capas, deteniéndonos en su trama, su estilo, el impacto de su edición y el lugar que ocupa en la literatura contemporánea.

 Un retrato íntimo del alma adolescente

"Todo lo que callamos puede rompernos en pedazos, pero también puede salvarnos si sabemos escucharlo."

La historia de Tortugas gira en torno a Sofía, una adolescente que transita el turbulento camino de la secundaria enfrentando problemas universales como el acoso escolar, el rechazo social y la sensación de desamparo. Sin embargo, lo que diferencia a esta novela de tantas otras sobre la adolescencia es su forma de contarlo: Alba elige un formato contemporáneo y vibrante, en el que las notas de voz y las conversaciones de Instagram se convierten en la ventana directa a la mente y el corazón de Sofía.

Su mundo, aparentemente fragmentado como los propios capítulos, se construye a través de momentos que capturan la esencia de sus miedos y deseos. "No quiero ser invisible, pero tampoco quiero ser vista", dice Sofía en una de las frases más impactantes, que encapsula su batalla interna.

Las relaciones familiares de Sofía son otro pilar fundamental en la trama. Su madre, Blanca, una médica de urgencias dedicada a salvar vidas, y su abuela Estrella, una apasionada bióloga, son figuras clave en su desarrollo. La conexión intergeneracional no solo da profundidad al relato, sino que también introduce un secreto que sacude los cimientos de estas mujeres: algo que las une y, al mismo tiempo, las distancia. La tensión que esto genera alimenta el crecimiento emocional de Sofía, mostrándonos cómo los vínculos familiares pueden ser tanto una carga como una fuente de fortaleza.

 Una reflexión sobre el mundo actual

"Nos estamos cargando el mundo, y nadie parece querer detenernos."

El activismo climático es una de las subtramas más destacadas de Tortugas. Sofía no solo lidia con sus problemas personales, sino que encuentra una causa más grande que ella misma en la defensa del planeta. A través de este compromiso, Alba conecta a su protagonista con un tema urgente y relevante, convirtiendo la novela en una obra que trasciende la ficción para hablarnos de responsabilidades colectivas y el futuro que estamos construyendo.

El bullying y los discursos de odio también son abordados con valentía. Alba no rehúye mostrar las cicatrices emocionales que dejan estos problemas en los jóvenes, pero lo hace con sensibilidad, evitando caer en clichés. "El silencio es su mayor arma, pero también puede ser el mío", dice Sofía en un momento de introspección que resuena profundamente.

Este enfoque convierte a Tortugas en una obra con resonancia social, capaz de generar conversaciones significativas entre lectores jóvenes y adultos.

 Estilo narrativo: cuando la forma es fondo

"Hablar en fragmentos es, a veces, la única forma de entendernos a nosotros mismos."

La estructura narrativa de Tortugas es tan innovadora como efectiva. Al adoptar un formato fragmentado, en el que las notas de voz y los mensajes de Instagram son los principales vehículos de la historia, Isabel Alba logra una frescura pocas veces vista en la narrativa contemporánea. Este recurso no solo refleja cómo se comunican las generaciones actuales, sino que también otorga a la novela un ritmo dinámico y adictivo.

Sin embargo, bajo esta aparente simplicidad yace una prosa rica en matices. Alba tiene la habilidad de capturar emociones complejas con pocas palabras, como cuando Sofía describe su experiencia de acoso: "No me pegaban, pero dolía como si lo hicieran." La economía del lenguaje aquí no resta profundidad; al contrario, multiplica su impacto.

En este sentido, Tortugas recuerda a novelas como Te daría el mundo de Jandy Nelson o incluso Las ventajas de ser un marginado de Stephen Chbosky. Como estas, la obra de Alba encuentra en la voz narrativa un canal para explorar la fragilidad, la resiliencia y la autodescubrimiento. Sin embargo, el uso de recursos tecnológicos como las redes sociales y las notas de voz le da una identidad propia que la distingue y la ancla en el siglo XXI.

El ritmo: entre la pausa y la urgencia

"Correr sin moverse es peor que estar atrapado."

El ritmo de la novela oscila entre momentos de calma reflexiva y episodios de tensión que mantienen al lector enganchado. La elección de un formato fragmentado no impide que la trama avance con fluidez; al contrario, las entradas breves y contundentes contribuyen a crear un sentido de urgencia que refleja la intensidad emocional de Sofía.

No obstante, Tortugas sabe cuándo detenerse para permitir que el lector asimile lo que está ocurriendo. Las conversaciones entre Sofía y su abuela, cargadas de filosofía y sabiduría práctica, son un respiro bienvenido en medio del caos que representa la adolescencia.

Edición: un trabajo impecable

"La literatura no solo se lee; se siente, se toca y se vive."

Acantilado, fiel a su tradición, entrega una edición que roza la perfección. La cubierta, con una ilustración que evoca la fragilidad y la resistencia de las tortugas, encapsula visualmente el espíritu de la novela. La tipografía, limpia y elegante, y la maquetación, que respeta los silencios entre fragmentos, permiten que la narrativa respire, enriqueciendo la experiencia de lectura.

Además, el papel de alta calidad y la encuadernación sólida garantizan que esta sea una obra que los lectores querrán conservar y releer. Acantilado no solo publica libros; crea objetos de arte, y Tortugas es un testimonio de ello.

 Comparaciones literarias: una nueva voz en la tradición

"En un océano de voces adolescentes, Sofía brilla como una luz única."

Aunque Tortugas tiene ecos de novelas de formación como El guardián entre el centeno de J.D. Salinger o El año en que me enamoré de todas de Use Lahoz, Isabel Alba aporta una perspectiva contemporánea que la distingue de estas obras clásicas. Su integración de la tecnología como parte intrínseca de la narrativa, junto con su enfoque en temas como el activismo climático, la convierten en una novela que pertenece al aquí y al ahora.

Al igual que Te daría el mundo, Tortugas combina una narrativa emocionalmente intensa con una prosa exquisita, mientras que su exploración del bullying y la resiliencia la emparenta con Las ventajas de ser un marginado. Sin embargo, la profundidad de las relaciones intergeneracionales y el uso innovador de las redes sociales le otorgan una identidad propia que la coloca como un referente dentro del género.

Conclusión: un libro que deja huella

"A veces, las historias más pequeñas son las que nos salvan."

Tortugas de Isabel Alba no es solo una novela; es un espejo de nuestra sociedad, una exploración de las complejidades de la adolescencia y una invitación a reflexionar sobre nuestro papel en el mundo. Con una narrativa fresca e innovadora, personajes profundamente humanos y una edición impecable, esta obra se posiciona como una de las grandes apuestas literarias del año.

Si estás buscando un libro que te emocione, te haga pensar y, sobre todo, te recuerde la importancia de alzar la voz, Tortugas es para ti. Porque, como dice Sofía: "Las tortugas no corren, pero siempre llegan. Y yo también lo haré."

Con la colaboración de Ediciones Acantilado.

jueves, 9 de mayo de 2024

Como alma jamás -reseña


 ¿De qué va el libro?

En la Inglaterra de 1936, el aristócrata Lewis Ellsworth se contenta con algunos encuentros sexuales lejos de los círculos de la alta sociedad. Por eso, cuando tropieza con William Chase durante su segundo año en Cambridge, no espera que éste entre en su vida como un tornado capaz de trastocarla por completo.

Ambos se dejan llevar por el arte, la literatura, las emociones y las ambiciones. Pero en una época en la que ni al Rey se le permite escoger de quién se enamora, Lewis y Will deben vivir un amor diferente, oculto a los ojos del mundo.

Júrame que siempre serás mi espera y yo te juro que siempre seré tu retorno.

La historia de una relación prohibida en una Europa en la que el amor escandaliza más que el odio.

 ¿Qué me ha parecido?

     “Como Alma Jamás”, de Rossana Soldano, es una explosión de emociones que te arrastra en un torbellino de amor y deseo. La historia se desarrolla en el fragor de la víspera de la Segunda Guerra Mundial, y nos presenta a dos estudiantes universitarios ingleses, Will y Lewis, cuyo amor arde con una intensidad que amenaza con consumirlos.

    La escritura de Soldano es como un puñetazo directo al corazón. Los personajes están tan bien definidos que parecen saltar de las páginas y cobrar vida ante tus ojos. La relación entre Will y Lewis es tan intensa y apasionada que te engancha desde la primera página y no te suelta hasta la última.

    La verdad con la que Soldano escribe te atrapa y te devora, te sumerge en un deseo tan intenso que parece que no hay forma de apagarlo. Es un amor tan profundo y apasionado que te deja deseando poder experimentarlo, aunque sólo sea una vez en la vida.

    Aunque el título “Como Alma Jamás” puede no resonar con todos, y algunos podrían preferir algo como ‘Wonderland’, la portada es una obra de arte en sí misma, tan llamativa y cautivadora como la historia que contiene. Porque eso es lo que es esta historia: ARTE en mayúsculas.

    “Como Alma Jamás” ha causado un gran revuelo en Italia, con millones de interacciones en TikTok donde los lectores comparten su pasión por esta conmovedora historia y sus dos protagonistas. Ha sido comparada con éxitos como “Llámame por tu nombre” y “Rojo, Blanco y sangre azul”, pero está dirigida a un público más adulto.

Muy recomendable. 

Con la colaboración de Editorial Molino.

martes, 13 de febrero de 2024

Hasta que nos quedemos sin estrellas -reseña

 


¿De qué va el libro?

«No tengo ni idea de lo que es el amor. Creo que nunca antes lo había sentido. Lo único que tengo claro es que, cada vez que pienso en eso, eres tú quien se me viene a la cabeza»

Maia. Liam.

La historia de cómo dos astros colisionan

Liam ha perdido su pasión por YouTube. Está metido en una relación falsa que ha tenido un resultado catastrófico: se ha enamorado de la chica, Michelle, y ahora ella sale a escondidas con su mejor amigo.

Maia tiene pesadillas desde la noche del accidente. Todos los días va al hospital a visitar a una estrella cuya luz se tambalea.

Un cumpleaños caótico. Una botella de vodka y un youtuber borracho que acaba durmiendo en el coche de una desconocida.

¿Qué mejor combinación para conseguir que dos astros colisionen?

La novela que triunfa en Wattpad, más de 700.000 lectores, en
una edición muy especial con capítulos exclusivos.

«Inma Rubiales tiene el poder de romper y recomponer mi corazón al mismo tiempo. Esta es una novela que despertará sentimientos en todo el que la lea» Flor M. Salvador.

 ¿Qué me ha parecido?

    De vez en cuando el panorama literario nos sorprende con historias frescas y actuales que suponen un respiro de aire fresco respecto a lo que se está publicando, cosa que se agradece. Inma Rubiales sorprende con esta historia de un amor que tiene todas las papeletas para no ser: una estrella mediática y una chica con una vida rota. ¿Cómo se van a enamorar si no tienen nada en común? Pero la chispa a veces llega y prende donde no te lo esperas. 

    La novela cuenta la historia de Maia y Liam, dos jóvenes que se conocen en una fiesta de cumpleaños, donde Liam, ebrio, se queda dormido en el coche de Maia. A partir de ese momento, empieza una relación especial entre ellos, que les ayudará a superar sus problemas y a encontrar el amor, la amistad y la esperanza.

    La historia está escrita en primera persona, alternando las voces de Maia y Liam, lo que permite al lector conocer sus pensamientos, sentimientos y emociones. La autora tiene un estilo fluido, divertido y conmovedor, que logra captar la atención y el interés del lector desde el principio hasta el final. La trama mezcla el romance con el drama, el humor y el crecimiento personal, creando una historia que emociona y engancha. Los personajes son creíbles y simpáticos, y tienen un desarrollo notable a lo largo de la novela, superando sus miedos, sus traumas y sus sueños. Además, la novela incluye capítulos exclusivos que no se publicaron en Wattpad, y que aportan más profundidad y sorpresas a la historia.

    Me ha gustado mucho el personaje de Maia, tiene una personalidad mucho más interesante que Liam, que me parece un poco más plano. El ritmo es vertiginoso, no dejan de pasar cosas, así que en cuanto coges el libro es imposible parar de leer. También encuentro el libro muy interesante para trabajar en Secundaria, ya que permite explorar temas candentes como: las redes sociales, el poder del grupo, la verdadera amistad,  esa necesidad continua de exponernos en redes, y sobre la autenticidad y el no dejarnos llevar por lo que los demás quieren. Tienes muchos contenidos que se pueden trabajar en un aula, y el libro es lo bastante dinámico para que la lectura no sea un tostón, sino algo que no puedes parar de leer. Algunas de las preguntas que haría serían: 

  • ¿Qué opinas de las redes sociales? ¿Las tienes?
  • ¿Qué uso les das?
  • ¿Te importa lo que otros opinen de ti?
  • ¿Sueles hacer cosas que no te gustan por lo que los demás piensen?
  • ¿Sigues las modas?
  • ¿Qué youtubers sigues y por qué esos y no otros?
  • ¿Eres crítico/a con lo que ves?
  • ¿Qué supone para ti la amistad? ¿Crees que eres un/a buen/a amigo/a? ¿Por qué?
  • ¿Qué entiendes por amistad sana?
  • ¿Crees que lo que los demás piensen nos influye? ¿De qué modo y por qué?

    Hasta que nos quedemos sin estrellas es una novela que trata sobre el poder del amor, la importancia de la familia y los amigos, y la capacidad de superar las adversidades. Es una novela que invita a reflexionar sobre el valor de la vida y la felicidad, y que muestra que, a veces, las estrellas más brillantes son las que se encuentran en la tierra. Es una novela que, sin duda, hará disfrutar y emocionar a los amantes del género romántico juvenil.

Esta no es un rom com más, tiene duende. Muy recomendable.

Con la colaboración de Booket. 

viernes, 24 de noviembre de 2023

Mary John -reseña


 ¿De qué va el libro?

María José se ha mudado de casa, cambio que viene acompañado de su adolescencia: el gusto por los chicos, nuevos sentimientos, inseguridades, cambios en el cuerpo… y de la despedida de Julio Pirata, con quien compartió parte de su infancia y de quien estuvo enamorada sin ser correspondida. María José escribe una carta muy larga a este chico; con una mezcla de tristeza, alegría y humor, narra experiencias de su vida antes y después de mudarse, antes y después de descubrir su nuevo cuerpo. 

¿Qué me ha parecido?

    'Mary John', la historia de Ana Pessoa, es una suerte de híbrido entre una novela juvenil y una novela gráfica. Cuenta lo que le pasa a María José al llegar a la adolescencia, cómo es su paso de la infancia a la adultez. Es una carta muy larga que la protagonista escribe sobre sí misma, abriéndose el corazón y dejando que pueda ver quién es ella en realidad. 

    La historia está escrita con un sentimiento a flor de piel. Es una novela que te llega, que te toca el corazón. Tierna y sincera, a ratos triste, la historia de Ana Pessoa no te deja indiferente. Tiene esa calidez y esa cercanía que rebosan las historias que están destinadas a alterar el corazón del lector/la lectora. Me gusta mucho la forma que tiene la protagonista de sincerarse, engancha desde la primera página. Hay un poso de sentimiento a flor de piel en ella que conmueve.  

    La novela cuenta con unas preciosas ilustraciones de Bernardo P. Carvalho que engrandecen la lectura, haciendo la historia más cercana. Qué difícil es crecer, y que sencillo lo transmite Pessoa. 

    Esta es una de esas historias que permanecen en lo recóndito de la mente cuando ya ha pasado un tiempo de su lectura. Un libro al que volver para encontrar esos tesoros que pasaron desapercibidos en la primera lectura. 

Muy recomendable. 

Con la colaboración de Elastic

viernes, 6 de octubre de 2023

El concierto de los pájaros -reseña didáctica

 ¿De qué va el libro?

La vida de Ada cambia radicalmente el día en que una brutal campaña de odio se desata en sus redes sociales. Mientras sus 2,8 millones de seguidores empiezan a pasar a la historia y, con ellos, su vida tal y como la había conocido hasta el momento, la joven decide romper con todo para dejar atrás un presente irrespirable.

Urbanita desde siempre, de repente Ada se encuentra aislada en mitad de un paraje montañoso cuyos pocos habitantes son algo más que singulares. Allí, en su nuevo refugio en el bosque, deberá enfrentarse a las pérdidas y a las incógnitas de su pasado al tiempo que descubre libros que jamás imaginó leer, pájaros que parecen hablar, un enigmático y nuevo amor, una misteriosa desaparición y, ante todo, el anhelo apremiante de reencontrarse a sí misma.

Una novela evocadora acerca de la importancia de encontrar la propia voz, del poder sanador del arte y la naturaleza, de la autenticidad en la era de las apariencias y del amor a la vida por encima de todo.

 


¿Qué me ha parecido?

    ¡Qué bien escribe Rocío Carmona! Su prosa es sencilla, vertiginosa y evocadora. Hace fácil lo difícil. Te transporta a un mundo del que no quieres irte. Al menos es lo que siento con este libro.

    Ada ha metido la pata, ahora todo el mundo sabe que ha mentido. Su vida da un vuelco y tendrá que enfrentarse a las consecuencias de tener una vida pública donde cada like puede marcar la diferencia entre el éxito y el fracaso. Y es que Ada es una influencer que vive por y para sus seguidores. Su vida gira en torno a los directos, las encuestas, los post, las promociones. No puede cometer ningún error. Debe estar siempre en su lugar, ser perfecta, porque es lo que todo el mundo espera de ella. Pero claro, nadie lo es, así que cuando ocurre lo peor, tendrá que afrontar las consecuencias.

     La temática me parece soberbia, porque vivimos en un mundo que se rige por los likes, los comentarios y las redes sociales. Hemos olvidado a las personas y nos hemos convertido en personajes. Sobre todo a nivel juvenil me parece que merece la pena darle una oportunidad. Además, es un libro muy sencillo de leer, el estilo es muy rápido, los párrafos no son largos, así que no requiere una determinada concentración para poder seguir el hilo conductor. La temática es muy actual y los diálogos son afilados. El conjunto de la obra se lee de forma muy amena y sencilla, por lo que bien puede ser un libro obligado en secundaria, aunque su lector/a objetivo/a sea una persona mayor. 

    Encuentro muy necesario que el lector se detenga y piense en cómo nos afecta el poder del grupo, en cómo vivimos, muchas veces, por y para lo que los demás esperan de nosotros/as. Me interesa mucho esa parte de la historia en la que Ada tiene que poner distancia, con lo que cuesta, para poder sanar una herida que llega de repente. 

    Algunas de las actividades que trabajaría partiendo del libro en cuarto de la ESO serían:

1) Encuesta anónima: 

  1. ¿Alguna vez sientes que tienes que subir cosas a tus redes sociales por obligación? 
  2. ¿Lo haces?
  3. ¿Qué te impulsa a hacerlo?
  4. ¿Crees que tu forma de ser cambia en las redes sociales? 
  5. ¿Alguna vez has fingido ser mejor de lo que crees que eres?
  6. ¿Podrías vivir sin redes sociales una semana? ¿Has probado? ¿Qué pasaría si lo hicieras?
  7. ¿Eres popular? ¿Te interesa serlo? ¿Por qué? Justifica tu respuesta.
  8. ¿Harías lo que fuera por ser popular? 
  9. ¿Te has planteado alguna vez por qué sigues a ciertas personas en tus redes sociales?
  10. ¿Dedicas mucho tiempo a tus redes sociales?
  11. ¿Has dejado de hacer cosas que te gustaban para atender a tus redes sociales?
  12. ¿Te importa lo que piense de ti la gente que no te conoce? ¿Por qué? Justifica tu respuesta.

2) Lectura del libro y comentario sobre él.

  1. ¿Crees que Ada ha cometido un error?
  2. En caso afirmativo, ¿Cuál es? 
  3. ¿Tú qué hubieras hecho en su lugar?
  4. ¿Crees que es necesario poner distancia cuando cometes una falta?
  5. ¿Qué te ha gustado del libro?
  6. Haz una sinopsis de la trama.
  7. Haz un pitch de una frase sobre el libro sin desvelar el final. ¿Cómo lo venderías?
  8. Haz una recomendación sobre el libro sin spoilers. 

    Estas son sólo algunas de las actividades que llevaría a cabo partiendo del texto. El libro me interesa mucho para secundaria porque se lee muy fácil y puede permitir trabajar mucho contenido transversal. Me gusta la temática, creo que el estilo está genial y no es muy largo, así que podría convertirse, fácilmente, en lectura obligada. 

    Un libro muy recomendable. La edición, por cierto, soberbia.

Con la colaboración de Grijalbo.

jueves, 14 de septiembre de 2023

La soledad de los números primos -reseña didáctica

 


¿De qué va el libro?

Cuando su padre la obliga a asistir a una escuela de esquí, Alice sufre un grave accidente que la marcará para siempre. A su vez, Mattia, un niño reservado, carga con las fatales consecuencias de un acto que cometió poco tiempo atrás. La infancia ha causado en Alice y en Mattia esa clase de heridas que difícilmente cicatrizan, y que los abocan a una soledad devastadora durante su adolescencia. Sin embargo, en el momento en que los dos se encuentren, nacerá la amistad y sus vidas se entrecruzarán varias veces; en ocasiones, se sentirán estrechamente unidos. Alice se dedicará a la fotografía, y Mattia desarrollará su talento para las matemáticas. Y sin embargo, como esos números especiales conocidos como «primos gemelos», algo les mantiene irremediablemente «solos y perdidos, juntos pero no lo bastante para tocarse de verdad», como piensa Mattia.

¿Qué me ha parecido?

Qué libro más necesario.

Paolo Giordano escribe una historia sublime que habla de lo difícil que es crecer cuando eres alguien que no encaja en los estereotipos. 'La soledad de los números primos' habla de dos personas que son y se sienten diferentes. Viven en una sociedad que no les comprende y tratan, en vano, de hacer las cosas que se espera de ellos sin conseguirlo. Porque son distintos a quienes les rodean. Tiene personalidad, formas de hacer y comportarse que chirrían en ese mundo cerrado en el que viven. 

Esta es una novela necesaria. Trabaja muchos temas: la soledad, la incompresión, las altas capacidades, el bullying, la anorexia, las conductas autilíticas... Es como una enciclopedia de lo mano, pero también tiene una parte de lo bueno: las esencias de los protagonistas, que pese a todo, siguen adelante sin cambiar lo que les hace especiales. Son seres incomprendidos que buscan un lugar que parece que nadie les permite tener. 

Me gusta mucho el ritmo ágil que le imprime el autor. La historia se lee de una sentada. Va pasando de protagonista a protagonista, a quienes no dejan de sucederles cosas. Sabe muy bien cómo construir los diálogos y las personalidades, y tiene muy claro dónde debe terminar cada capítulo para que quien lee siga queriendo más.  

Dicho esto, me parece que este es un libro que debería ser leído en Bachillerato. Abarca tantos temas que permite trabajar un montón de cosas transversales.

Estas son algunas de las actividades que realizaría partiendo de él.

1) Cuestionario anónimo:

  1. ¿Qué crees que hace que los protagonistas sean especiales?
  2. ¿Qué opinas de Violeta y sus amigas?
  3. ¿Qué opinas del bullyng? ¿Lo has sufrido alguna vez?
  4. ¿Qué opinas de la manía que tiene Mattia de cortarse? ¿Lo has hecho alguna vez? En caso negativo, ¿alguna vez has pensado en hacerlo aunque no lo hayas hecho luego? 
  5. ¿Conoces a alguien que lo haga? Si lo has hecho, ¿por qué lo hiciste y cómo te hizo sentir?
  6. ¿Alguna vez te has sentido tan aislado/a como se sienten Mattia y Alice?
  7. ¿Conoces a alguien que se comporte como los protagonistas?
  8. ¿Te identificas con alguno de ellos?
  9. ¿Sabes lo que es la anorexia?
  10. ¿La has sufrido y/o conoces a alguien que la tuviera/tenga? 
  11. ¿Por qué crees que se produce?
  12. ¿Qué harías si supieras que un/a amigo/a tiene anorexia? ¿Darías el aviso? ¿Qué le dirías?
  13. ¿Qué harías si vieras que un/a compañero/a está sufriendo bullying? ¿Avisarías? Justifica tu respuesta. 

 2) Escribe una carta a uno de los protagonistas explicando cómo te sientes tras saber cómo les va? Puedes decirles lo que quieras de ti. 

3) Diálogo dirigido.

  1. ¿Qué es la autoestima? ¿Lo podemos definir?
  2.  ¿Qué es el autoconcepto? ¿Lo podemos definir?
  3. ¿Qué es una conducta autolítica? ¿Conoces alguna? 
  4. ¿Qué es la empatía? 
  5. ¿Sabes alguna técnica de comunicación asertiva? 

Me está quedando un poco larga la reseña, pero es que el potencial educativo que tiene esta novela es abrumador. Yo la utilizaría en las clases de tutoría o en literatura. Las actividades que he mencionado son las primeras que se me han ocurrido, pero hay miles que se pueden llevar a cabo con el texto. 

El libro merece mucho la pena, tanto si tienes adolescentes en casa como si eres docente. Es de esos libros que parecen comodines, porque te permiten trabajar casi cualquier cosa. 

Muy recomendable. La edición, por cierto, soberbia.

Con la colaboración de Tusquets Editorial.




viernes, 18 de agosto de 2023

Alicia en el País de las Maravillas -reseña didáctica

 


¿De qué va el libro? 

 Alicia en el País de las Maravillas es la historia de una niña que se adentra en un reino fabuloso donde los animales hablan, las personas cambian de tamaño o se mueven en dirección contraria a la que corren, y en el que, en definiti- va, todo se rige por una lógica dis- paratada. Con su humor absurdo y sus geniales juegos lingüísticos, la obra de Lewis Carroll refleja el deseo universal de liberarnos de las convenciones sociales y de las reglas que nos impone la razón.

¿Qué me ha parecido?

     Esta es una nueva versión del clásico de Lewis Carroll que ha sido supervisada, revisada y anotada.

     Me gusta el modo en el que se ha diseñado porque la encuentro quizá un poco más sencilla de leer que el original, pero mantiene todo lo importante. Se ha puesto muchísimo trabajo para lograr explicar el contexto en el que se ha desarrollado esta obra de la literatura. Hay una investigación previa al texto donde se habla de quién era el autor y cómo fue su vida, qué aspectos destacables influyeron en la creación de la historia y los personajes y cómo funcionaba esa mente privilegiada que tenía. Quiero que quede claro: el libro merece la pena sólo por el trabajo inicial sobre el autor donde él mismo habla sobre sus escritos. Me parece una labor fantástica. 

    ¿Quién fue Carroll?, ¿Por qué escribía?, ¿Quién fue Alice Lidell y por qué es importante en la creación de 'Alicia en el País de las Maravillas'? o ¿Cómo se estructura la historia? son algunas de las preguntas a las que podrás dar respuesta gracias a esta versión. 

      Me veo en la obligación de mencionar las magníficas ilustraciones que acompañan al texto. Son hermosísimas y encajan muy bien con el espíritu melancólico que emana de la historia. Un sabor a viejo, a déjà vu que caracolea en el interior de la boca y acaba anidando en el pecho. Algo imposible de describir.

    Algunas de las actividades que se pueden llevar a cabo son:

1) Pensamiento crítico:

  • ¿Qué opinión te genera el cuenta?
  • ¿Qué opinas de la forma de ser de Alicia? ¿Hay algo con lo que no estés de acuerdo?
  • ¿Qué opinas de la Reina de Corazones?
  • ¿Qué opinas de cómo se formó la historia? 
  • ¿Qué sentimientos te provoca el autor? 
  • ¿Te ha resultado complicado de leer? Justifica tu respuesta.
  • Hay un personaje que tiene la capacidad de leer el pensamiento. ¿Te gustaría poder hacerlo? ¿Sería positivo poder invadir la intimidad de las personas? Justifica tu respuesta. 

2) Continúa la historia: 

'Alicia empezaba a hartarse de llevar tanto tiempo sentada en la orilla, sin hacer nada. Una o dos veces le había echado un vistazo al libro que su hermana estaba leyendo'. 

3) Arte: realiza las ilustraciones de tu obra. Deberás analizar los personajes, los acontecimientos y los escenarios donde ocurre tu trama para llevar diseñar qué imágenes dibujarás. Puedes usar cualquier estilo pictográfico: acuarelas, lápices de colores, collage... 

miércoles, 2 de agosto de 2023

La niña que no sabía odiar -reseña didáctica

 


¿De qué va el libro?

La desgarradora e inspiradora historia real de una niña enviada a Auschwitz que sobrevivió a los malvados experimentos de Josef Mengele. Con prólogo de Su Santidad el Papa Francisco.

Cuando voy a lo de Mengele estoy dormida, así que cuando salgo no recuerdo exactamente qué pasó. Me despierto y es mi cuerpo hablando y contándome.

Lidia tenía solo tres años cuando llegó a Auschwitz-Birkenau con su madre, sus abuelos y su hermano adoptivo. Eran de Bielorrusia, su 'crimen' que apoyaron la resistencia partidista a la ocupación nazi. Lidia fue elegida por el Dr. Josef Mengele para sus experimentos y enviada al bloque de niños donde sobrevivió dieciocho meses de infierno. Inyectada con enfermedades infecciosas, desnutrida desesperadamente, estuvo al borde de la muerte. Su madre, que arriesgó su vida para visitar a Lidia en secreto, era su único vínculo con la humanidad.

Cuando Birkenau fue liberada, su familia había desaparecido. Incluso su madre fue dada por muerta. Lidia fue adoptada por una mujer del cercano pueblo de Oswiecim. Demasiado traumatizada para sentir emociones, no era una niña fácil de cuidar, pero llegó a amar a su madre adoptiva ya su nuevo hogar. Luego, en 1962, descubrió que sus padres biológicos aún vivían en la URSS y querían recuperarla. Lidia se enfrentó a una elección agonizante...

 ¿Qué me ha parecido?

    'La niña que no sabía odiar' es uno de esos libros que te encuentras un día y le dan la vuelta a tu corazón como si fuera un calcetín. Es una historia sobre la infamia, la resistencia, la familia, el amor incondicional, la supervivencia y la fe en que todo saldrá bien, aún cuando la realidad parece indicar lo contrario. 

    La voz de Luda, más tarde Lidia, es poderosa, es como un trueno que resuena en una noche silenciosa donde ni las cigarras se atreven a interrumpir el descanso. Hay un eco poderoso en esa forma de narrar que tiene la protagonista que te arrebata de la realidad en la primera página. No te das ni cuenta de que estás leyendo de forma compulsiva. Te ves tan inmerso/a en lo que acontece, primero en los bosques polacos y luego en tras las alambradas del campo de muerte, que no percibes lo que te rodea. El corazón se te arruga como si fueran los dedos de una mano infantil que lleva demasiado tiempo a remojo. Lees y no puedes parar. No quieres hacerlo. 

    La historia de esa pequeña Luda que se esconde en lo más recóndito y oscuro de las literas de madera de los barracones, tratando, muchas veces en vano, de esconderse de la mirada de Mengele para que no experimente con ella, es desgarrador. Tu mente se niega a seguir leyendo. Quiere y no quiere saber. Gracias a Dios no se entra a comentar qué se hace. Creo que no podría soportarlo. 

    Esta es una pequeña biografía que resulta muy grande. Va acompañada de fotos reales en donde me quedan grabadas a fuego en la memoria esos ojos heridos de Luda, que antaño fueran objeto de experimentos científicos. En un pasaje dice que le escuecen y no sabe por qué. A mí me escuece el alma tras este libro, pero yo sí sé el motivo.

    Dicen que los locos y los niños dicen la verdad. Pues Luda, Lidia, lo dice, porque siento, en alguna parte de mi interior, que sigue siendo la niña que fue. Algo pasó que la impidió seguir creciendo. Presiento que sigue siendo aquella niña que esperaba que su madre se arrastrara bajo la verja para ir a verla al barracón. Todo lo que vivió la impidió crecer. Es una suerte de Wendy en un País del que sólo queremos huir. 

    Las posibilidades didácticas son tremendas. Este es como aquellas 'Diarios de la calle', como aquel 'Diario de Ana Frank'. ¿Qué se puede trabajar con estos libros? Todo. ¿Qué impiden hacer? Nada. 

    Algunas de las actividades que propongo, destinadas a Segundo de Bachillerato son: 

1)  Búsqueda de información: 

  • ¿Qué fue el Holocausto? Indica las fechas, los lugares donde sucedieron y los motivos. 
  • Auschwitz:
    1. ¿Por qué es importante?
    2. ¿Cuántas personas pasaron por allá? 
    3. ¿Qué indicaba el letrero de la entrada?
    4.  ¿Cómo llegaban los reclusos?
    5.  ¿Cómo vivían?
    6.  ¿Qué comían? 

2) Comprensión lectora:

  • Hablemos de Luda: 
    1. ¿Quién fue?
    2.  ¿Qué le pasó?
    3.  ¿Quién fue Mengele?
    4.  ¿Qué pasó con él?
    5.  ¿Sabes qué hacía?
    6.  ¿Qué te parece la historia de Luda? Justifica la respuesta.  
    7.  ¿Qué podemos aprender de esta lectura? Justifica la respuesta.
    8.  ¿Crees que podría volver a suceder de nuevo? Justifica la respuesta. 

   3) Investigaciones paralelas: Centro Yad Vashem.

  1. ¿Qué sabes de él? 
  2. ¿Cómo se forma? 
  3. ¿Por qué es importante?
  4. ¿A qué se dedica? 
  5. ¿Qué forma tiene?  

4) Comentario de texto de un pasaje del libro.  

 

    Estas son sólo algunas de las muchísimas actividades que podemos llevar a cabo con la historia de la pequeña Lidia. El libro entiendo que no es para todo el público, pero me parece que debería ser leído de forma masiva, igual que lo fue el de Ana Frank. 

Muy recomendable.

Con la colaboración de Roca Editorial.  


jueves, 27 de julio de 2023

La tregua -reseña didáctica

 


¿De qué va la historia?

     Bruselas, 25 de diciembre de 1914. En plena Primera Guerra Mundial se decreta un alto el fuego. Un oasis de paz que durará solo un día. El día de Navidad.

    Tras abandonar las armas, los combatientes de ambos bandos salen de las trincheras y comparten recuerdos y chocolate y, finalmente, juegan un partido de fútbol. Y es que, muchas veces, lo más extraordinario te atrapa ¡donde menos te lo esperas!

¿Qué me ha parecido? 

    ¡Qué recreación histórica más bonita!

    El cómic de Toni  Galmes sobre un hecho ocurrido el día de Navidad de 1914 se aborda con un cariño y una cercanía que encandilarán a las personas que se atrevan a acerarse a él. 

    Centrado en dos soldados, uno británico y otro alemán, y contado en primera persona, relata cómo ese día de Navidad los villancicos comenzaron a saltar de las trincheras llenando el aire. El odio dio paso a la amistad, la cercanía y el espíritu navideño. Las armas se dejaron a un lado y quienes se disparaban sin conocerse saltaron de los agujeros cavados en la tierra fangosa, dejando sus pertrechos atrás, para conocerse y jugar un partido de fútbol en el que la alegría ganó al odio y a la guerra sin sentido. Al menos por un rato. 

    Este joven soldado británico nos cuenta cómo ocurrió, o mejor, se lo escribe a su familia. Lo hace con una sencillez y una humanidad que lejos estaba de la ira que a buen seguro dominaban los instintos más primarios de aquellos soldados alejados de casa, cuyos corazones helados sólo pensaban en que se acabara todo cuanto antes.  

    El libro de Toni Galves es precioso. Se lee de forma muy amena. Me encantan las ilustraciones, que no son nada recargadas. Todo está hecho con acuarelas donde los pequeños 'fallos', manchas entre colores, no se disuelven para que se unan los pigmentos, porque son esos pequeños errores lo que convierten a las imágenes en bellos lienzos. 

    Me gusta el arte de Galves, pero también el modo de narrar, directo, sencillo, emocional. Qué cómic más bonito. Mención aparte merece esa portada, fantástica, que refleja muy bien lo que debió de ser: trincheras, soldados, fango, oscuridad y estrellas, risas que se las lleva el viento entre la bruma nocturna y el helor que presagia un amanecer que, quizá, no sea tan bello. 

Muy recomendable. 

Algunas de las actividades que llevaría a cabo partiendo del cómic son: 

1) Búsqueda de información: 

  1. ¿Cuándo y cómo ocurrió la Primera Guerra Mundial?
  2. ¿Qué bandos lucharon?
  3. ¿Qué defendía cada bando?
  4. ¿Cómo terminó la contienda?
  5. ¿Qué pasó la Navidad de 1914? 
  6. ¿Quién fue la primera persona en salir de la trinchera? 
  7. ¿Qué pasó después?
  8. ¿Por qué crees que sucedió?
  9. ¿Qué opinas de los soldados que se disparaban en las trincheras? ¿Crees que sabían por qué luchaban? ¿Crees que se odiaban?
 2) Creación libre:
  1.  Escribe como si fueras un soldado alemán que viera salir de la trinchera a un enemigo inglés. ¿Qué pensarías? ¿Qué harías? Redáctalo como si fuera una carta a un amigo/ una amiga o a tu familia.

 3) Lectura común:

    Leemos las distintas cartas y las comentamos. ¿Hemos hablado de lo mismo? ¿Hay sentimientos comunes? ¿Por qué o por qué no?

 

    Con la colaboración de La Galera. 

jueves, 20 de julio de 2023

Oliver y Max -reseña didáctica

 ¿De qué va el libro?

    A sus ocho años, Oliver no recuerda otra cosa que el ruido de las sirenas y el zumbido de los aviones sobrevolando el cielo de un Berlín devastado. Su madre trabaja como enfermera del hospital de la Charité y se muestra cada vez más crítica con los valores del régimen, mientras que su padre, Max, es cocinero del Reich y parece no advertir la magnitud del horror nazi. Una tarde, cuando Oliver y su madre regresan a casa, una explosión divide irremediablemente sus destinos...

    Inspirada por las salvajes prácticas del programa Aktion t4, Oliver y Max es una conmovedora historia sobre el amor entre un padre y un hijo, pero también, y ante todo, una valiosa lección vital: en los peores momentos, el ser humano es capaz de dar lo mejor de sí mismo.

 ¿Qué me ha parecido?

    'Oliver y Max' es un zarpazo al corazón. Una historia de esas que te agarran el alma, la estrujan, la retuercen haciéndote daño, y le dan la vuelta como si fuera un calcetín.

   Esta es una historia sobre la infamia, el miedo, la superación, la supervivencia, el amor incondicional a la familia, la amistad, el valor y el odio.

    Esta novela crossover de Ángela Armero roza el alma del/la lector/a adueñándose de ella y rebañándola con un hálito de esperanza muy difuso que poco a poco va adquiriendo nitidez, como si fuera una suerte de amanecer que se niega a llegar. Me ha gustado muchísimo. 

    ¡Qué bien escribe Armero! Y qué sencillos y duros hace los capítulos. Son cortos, pero tienen la contundencia de un derechazo a bocajarro en la mandíbula. El estilo, limpio y sencillo, casi infantil en los momentos en los que Oliver toma el testigo, encaja con el espíritu juvenil de la obra y da una frescura a un texto tan duro que, de otra forma, habría sido muchísimo más difícil de leer. Todo un acierto, pues al acercarnos a este pequeño que narra lo que le pasa desde su lenguaje infantil rebaja en lo posible la tensión, que de otra manera existe, sin perder nada de veracidad. Qué difícil resulta encontrar este tipo de estilos tan medidos, tan ágiles y que tan bien reflejan lo que es ser pequeñ@ y no entender nada. Armero consigue que empatices casi en la primera página con Oliver, hace que puedas encogerte de nuevo, que recuerdes lo difícil que es crecer en un mundo adulto donde nadie te dice nada porque no importas.

    Aviso 1: no es una historia fácil de leer. Es muy dura. Si eres demasiado sensible no te acerques a ella, porque como dije antes, te dará la vuelta al alma.

   Aviso 2:  Si eres aprensivo/a, te gusta taparte las rodillas con una manta de cuadros mientras el crepitar del fuego ameniza tu sesión de lectura, tal vez este no sea tu libro, porque en cuanto te adentres en la historia de Oliver, la manta te atrapará como si fuera un pulpo, y del crepitar ni hablamos, ya que descubrirás cosas en las llamas que no querrás ver. 

    El potencial didáctico de esta historia es abrumador, aunque no la usaría por debajo de 4º de la ESO, e incluso en esas edades me lo pensaría. Depende mucho del nivel de madurez de esos cursos en concreto. Y de sus perfiles. 

    Ten en cuenta que 'Oliver y Max', esta pequeña historia de Ángela Armero es lo que saldría si añadiéramos a un matraz dos cucharadas de 'El niño con el pijama de rayas', una pizca del estilo de Stephen King y dos gotas de la oscuridad de Joe Hill. 

    Se lee de una sentada, eso sí, apenas necesitas dos horas. Yo lo recibí ayer, me puse con él a las seis y media de la tarde, y a las ocho y pico estaba ventilado. No pude parar de leer, el resultado fue agridulce. 

    Así de bueno es. 

    Estas son algunas de las actividades didácticas que usaría a partir de 1º de Bachillerato:  

1º) Conocimientos previos:

  1. ¿Qué es el Holocausto? 
  2. ¿En qué fecha ocurrió?
  3. ¿Sabes lo que pasó?  
  4. ¿Qué creencias tienen los judíos?
  5. ¿Sabes cuántos murieron y dónde?
  6. ¿Qué es un campo de concentración?

2º) Lectura comentada de distintos pasajes y debate posterior;

3º) Búsqueda de información: 

  1. Solución final para los judíos: en qué consistió.
  2. ¿Qué fue el Aktion T4?
  3. ¿Cuántos niños murieron?
  4. ¿Quiénes fueron los responsables?
  5. ¿Qué consecuencias tuvo? 
  6. ¿Qué fue la eugenesia?
  7. ¿Quienes fueron Viktor Hermann Brack y Philipp Bouhler?
4º) Podcast sobre el tema a través de YouTube. Opinamos sobre lo que hemos aprendido  e investigado para que queden recogidos en audio. 

 5º)  Blog del recuerdo. Realizamos cuadros resumen acompañados de fotos, fechas y mapas sobre lo que pasó con el programa Aktion t4.

) QR. Creamos un QR y un panfleto sobre el tema y lo repartimos en el instituto para que cualquiera pueda entrar y descargar la información trabajada usando el móvil/pc/tableta. Compartir es recordar. 

    'Oliver y Max' es un grandísimo libro que debe ser leído masivamente en los institutos, pero no tiene sentido si no va acompañado de un trabajo posterior en el que el debate y la búsqueda de información de manera guiada acompañen estas lecturas. 

    Me ha encantado. 

    Con la colaboración de Nube de Tinta.


miércoles, 19 de julio de 2023

Activistas por la vida -reseña didáctica

 


¿De qué va el libro?

    Reportaje fotográfico realizado en Honduras y Guatemala, donde existen cientos de comunidades indígenas y campesinas que se plantan en sus territorios frente a poderosos intereses y consiguen en muchos casos protegerlos.
    La vida se expresa a través de estas personas y comunidades diversas y amenazadas que, contra todo pronóstico, lo arriesgan todo tratando de convertir en oxígeno socialmente respirable la atmósfera tóxica del extractivismo.
    Rostros y voces que nos llegan desde Centroamérica y que plantean la necesidad de cuestionar el modelo de crecimiento ilimitado del consumo material como base del bienestar. Su mensaje nos advierte de que, al agotar los bienes naturales y la biodiversidad de estos territorios, socavamos las mismas bases de nuestra propia supervivencia.

 ¿Qué me ha parecido?

    'Activistas por la vida' es un compendio de historias entrelazadas en torno a la represión en Guatemala y Honduras contadas por quienes sufrieron y padecen las consecuencias.

    Es un relato duro que pone voz y alma a las tantas historias de sufrimiento, persecución y violaciones de los derechos humanos. 

    Este grupo de mujeres valientes y algunos hombres se ponen frente a la cámara para relatar qué fue lo que pasó, cómo se ha intentado silenciar, qué consecuencias tuvo, y cómo la justicia ha fracasado y sigue fracasando todos los días, pues siguen padeciendo el negacionismo y los ataques injustificados de quienes deberían protegerl@s. 

    'Activistas por la vida' es un libro muy duro de leer por cuanto cuenta, pero también porque las víctimas ponen rostro a esas voces silenciadas. Hay una luz oscurecida en cada rostro que parece repetirse con cada testimonio. Es la luz de quien ha sido aplastado y reducido a la nada, de quien ha sufrido un maltrato durante décadas. Es la aniquilación del ser en cuanto a humano. Miras las caras de estas personas y ves las cicatrices oscuras en cada arruga de su piel, unas heridas invisibles que dejan huella y que, invariablemente, se van repitiendo página a página, rostro a rostro.

    Las historias de padecimiento son desgarradoras, se repiten aquí y allá de forma incomprensible. Hablan de lo peor del ser humano. Gente que desaparece, violaciones en masa de mujeres y niñas, asesinatos, soldados borrachos que nadie controla y hacen lo que quieren. Mujeres que intentan levantar la voz y la cabeza de quienes les pisan el cuello con sus botas militares. Un gobierno anclado en la hez y la corrupción que se niega a renacer de su propia peste, perpetuando así un maltrato que no se puede dejar atrás porque no se ha reconocido, provocando, así, que cada día reinicie de nuevo sin que nada pueda hacerse al respecto.

    'Activistas por la vida' es un libro que debe ser leído y comentado masivamente. Es un canto a la vida, un himno al ' no voy a rendirme porque no me lo merezco'. 

    Resulta muy recomendable, pero aviso que perdura en la mente mucho tiempo. Los testimonios son reales y no se tratan con amabilidad, precisamente porque son ciertos, así que no se te van de la cabeza. El '¿por qué pasó?' y el '¿es que nadie va a hacer nada?' te taladran la conciencia.

    Algunas de las actividades que se pueden trabajar en bachillerato partiendo de este libro son:

    1) Búsqueda de información.

  • La represión en Honduras y Guatemala: qué pasó, cuándo se inició, qué causas tuvo, cuáles fueron las consecuencias. 
  • Represión: qué es y qué características tiene.
  • Derechos Humanos. Qué es. ¿Es lo mismo que un Crimen sobre la Humanidad? 

    2) Puesta en común de la información. 

    3) Debate sobre los datos obtenidos en pequeño grupo. Posteriormente ponemos en común las conclusiones.

    4) Comentario de texto sobre uno de los testimonios del libro.

    5) Collage con las fotos de las víctimas. Buscamos sus caras, sus nombres, sus historias y realizamos un mural del recuerdo.

    6) Podcast sobre el tema a través de YouTube. Opinamos sobre lo que hemos aprendido y leemos los testimonios para que queden recogidos en audio. 

    7) Blog del recuerdo. Subimos lo que hemos trabajado a nuestro blog. Incluimos los testimonios, las caras, las opiniones, los mapas de donde pasó todo. 

    8) QR. Creamos un QR y un panfleto sobre el tema y lo repartimos en el instituto, para que cualquiera pueda entrar y descargar la información trabajada usando el móvil. Compartir es recordar. 

    Podría seguir hablando de las cientos de actividades que se pueden realizar partiendo de este libro tan maravilloso y duro, pero creo que con esas ocho queda patente la capacidad didáctica que tiene. He ubicado las actividades en la etapa de bachillerato, aunque se podría trabajar también en 4º de la ESO. 

    Qué libro más duro y precioso. La edición es de lujo, con tapas muy duras, papel de calidad, fotos preciosas y un tamaño grande, ideal para poder manosearlo mucho, que es lo que vamos a hacer con él, porque nos permite muchos trabajos transversales. 

    Si eres docente en etapa secundaria, no lo dejes escapar. 

    Con la colaboración de Blume Editorial. 

sábado, 15 de julio de 2023

Emocional. Cómo los sentimientos moldean nuestro pensamiento -reseña didáctica

 


 ¿De qué va el libro? 

    Siempre nos han dicho que pensar racionalmente es la clave del éxito. Pero recientes investigaciones científicas demuestran que sentir es igual de importante.

    ¿Cómo podemos conectar mejor con los demás? ¿Cómo podemos dar sentido a nuestra frustración, miedo y ansiedad? ¿Qué podemos hacer para vivir una vida más feliz? Las respuestas se encuentran en la comprensión de nuestras emociones. Durante mucho tiempo se ha creído que pensar y sentir eran fuerzas separadas y opuestas en nuestro comportamiento, pero los extraordinarios avances en psicología y neurociencia han demostrado que las emociones son tan críticas para nuestro bienestar como el pensamiento.

    En su nuevo libro, Leonard Mlodinow nos muestra cómo las emociones pueden ser de ayuda, por qué a veces duelen y qué podemos aprender en ambos casos, a la vez que nos ofrece herramientas para gestionarlas mejor. Con gran claridad, sentido del humor y a través de fascinantes historias, Emocional es una exploración de la nueva ciencia de los sentimientos y una guía esencial para maximizar los beneficios de uno de los regalos más preciados que nos ha dado la naturaleza.

 ¿Qué me ha parecido? 

Pregunta: ¿Qué tienen en común el MIT y la psicología de las emociones? 

Respuesta:  El libro de Leonard Mlodinow, un físico del MIT. 

    Lo sé, resulta extraño que un físico se adentre en este campo de la psicología tan enrevesado, pero lo cierto es que, si no supiera que no es psicólogo, pensaría que sí, porque Mlodinow demuestra que posee un grandísimo dominio de la psique humana.

    'Emocional' es un libro de ensayo relativamente corto: 245 páginas (no cuento las notas ni el índice alfabético. Como digo, es corto, para la temática que trabaja, pero denso. Y no me refiero a esa densidad que fatiga, porque Mlodinow escribe MUY bien. 

    El texto está dividido en tres para facilitar la lectura: una primera parte donde se aborda el conocimiento actual de cómo y por qué evolucionaron las emociones; una segunda, que se centra en el impacto de esas emociones en el ser humano. La tercera parte habla de los perfiles emocionales, adjuntando ejercicios que se pueden llevar a cabo de forma individual, cosa que recomiendo

    Mlodinow describe de forma muy amena cada parte, no se hace para nada pesada la lectura, tal vez porque viene cargada de anécdotas y ejemplos 'de a pie' que demuestran los hechos científicos con una base, llamémosla operativa, que centra al/la lector/a. Así, partiendo de determinadas situaciones que se exponen es sencillo entender conceptos complejos como, por ejemplo, la manera en que un hecho concreto dispara nuestra emoción determinando el modo en el que reaccionamos a él (tanto si es algo fortuito como si no). Por cierto, que el libro viene con un montón de reconocidos experimentos que complementan estas 'anécdotas' que describe Mlodinow. 

    Me gusta mucho el modo de describir del autor, pues tiene en cuenta que el/la lector/a potencial no tiene por qué ser excesivamente culto, y por eso escribe de forma sencilla, para que cualquier persona que se encuentre el libro pueda entender lo que dice sin necesitar un doctorado en psicología. 

    Este es un libro sobre la gestión emocional hecho para la gente sencilla que quiere saber más sobre por qué actúa como actúa en determinados momentos. Los ejemplos y el estilo literario son rápidos y fáciles de seguir, lo que no implica que no contengan un poso científico sólido. No hay un abuso de lenguaje científico, no es ese tipo de libro cargado de complejidad e hipérboles para decir de forma complicada lo que es sencillo. 

    Mlodinow conoce muy bien cómo mostrar y ejemplificar, no en vano es docente, así que domina el espectro educativo. Sabe, sin duda, que un libro de estas características, si no se escribe de forma que se transforme en un puente entre el contenido y el/la destinatario/a, no sirve de nada. Se nota que está acostumbrado a exponer hechos científicos de forma sencilla, desgranando lo grande para hacerlo pequeño y cercano. 

    Encuentro muy adecuada la lectura, al menos parcial, a partir de 2º de la ESO, siempre acompañada de una explicación y un debate posterior. 

    Algunas de las actividades que llevaría a cabo partiendo del libro son: 

1) Lectura guiada de partes del texto.

    Leemos pasajes en común y comentamos qué nos sugieren. 

2) Debate anterior a la lectura para comprobar los conocimientos previos

  • ¿Qué son las emociones? ¿Podrías describirlas?
  • ¿Son lo mismo las emociones que los sentimientos?
  • ¿Emoción y pensamiento están relacionados? En caso afirmativo, ¿podrías decir cómo?

3) Realización de los test que se incluyen en el texto.

4) Reflexión personal.

  1. Cogemos una libreta y anotamos los resultados del test. Nos valoramos a nosotr@s mism@s y compartimos los resultados con el/la docente. Son resultados privados. 
  2. ¿Nos sentimos bien con lo que hemos obtenido? 
  3. ¿Estamos de acuerdo?
  4. ¿Qué es lo que menos nos preocupa del resultado? ¿Y lo que más? 
  5. ¿Puedes decir por qué?
  6. ¿Qué consecuencia tiene este resultado, si es que la hay?

5) Registro de pensamientos intrusivos.

Realizamos un cuadro-registro que contenga las siguientes columnas, y las vamos rellenando a lo largo de una semana.

  1. Situación;
  2. Qué me hizo sentir;
  3. Qué pensé;
  4. Qué hice al respecto;
  5. Qué consecuencia tuvo lo que hice (o no hice);
  6. Con quién lo hablé;
  7. Cómo modifiqué, si lo hice, el comportamiento después de ese suceso;
  8. Qué consecuencias tuvo.

     Se trata de empezar a conocer cómo actuamos. Qué nos saca de nuestras casillas, qué nos dispara la tensión y el estrés, y qué estrategias tenemos para dominar este tipo de situaciones cuando aparecen.

    Al final de la semana se hace un estudio de las situaciones que más se han dado, para poder tener claras las situaciones que más nos afectan y diseñar un plan de contingencias que nos permita tener soluciones asertivas a situaciones conflictivas. 

6) El/la docente expone distintas técnicas asertivas para trabajar las emociones. Por ejemplo, estas.

     La reseña me está quedando súper larga, y eso que he resumido mucho las actividades que llevaría a cabo. Encuentro que un libro de estas características es un punto de partida ideal para trabajar las emociones en el aula, sobre todo en la preadolescencia. Permite aportar un entendimiento al por qué sentimos como sentimos en determinados momentos. También añadiría, a todas estas actividades, otras complementarias sobre el poder del grupo, cómo actuamos cuando nos vemos condicionad@s por el entorno y la superioridad del grupo, y cómo afrontar con garantías este tipo de situaciones. 

    No me quiero extender más, sólo decir que recomiendo encarecidamente este libro de Mlodinow. Si estás opositando para educación, podrás servirte de él para extraer contenido que podrás aplicar a los temas y a las programaciones que sea que tengas que realizar. 

    Muy recomendable. 

    Con la colaboración de Editorial Crítica. 

Humillados y ofendidos -reseña

 ¿De qué va la novela? Oscar Wilde destacaba en Humillados y ofendidos (1861), la primera novela larga de Fiódor M. Dostoeivski, «la nota ...