Bueno, ¿qué tal llevan el confinamiento? ¿El virus ha
hecho muchos estragos? Imagino que estarán pasando momentos difíciles.
El confinamiento lo llevamos con altibajos, supongo que
como todo el mundo, siempre pendientes de las nuevas noticias y con la incertidumbre
de no saber qué pasos dar, cómo planificar el año.
Solemos hacer siempre una pregunta a cada entrevistado
o entrevistada para ver qué gustos literarios tienen. Una suerte de
recomendación. Es un menú de tres platos: primero, segundo y postre; cada plato
corresponde a un cuento/libro. Díganos, ¿qué menú escogería usted y por qué?
Entiendo que nos referimos a mis gustos literarios en
general. Recomendaría dos de las novelas que más me han impactado de las que he
leído últimamente: El bosque infinito,
de Anne de Annie Proulx, y Ahora me rindo
y eso es todo, de Álvaro Enrigue. En tiempos de pandemias y cambio
climático, auspiciados por el carácter depredador del ser humano, ambas narran
y reflexionan de manera brillante sobre la cultura occidental y nuestra manera
de (re)construir la historia. Para el público juvenil recomendaría, sin duda, Las aventuras de Pippi Calzaslargas, de
Astrid Lindgren, que da rienda suelta al
espíritu rebelde que todo niño lleva dentro.
Cuéntenos: ¿cómo, cuándo y por qué nace Takatuka?
Takatuka nace en el 2008, fruto de la colaboración en
la Semana Internacional del Libro Infantil y Juvenil de Barcelona, en el 2007,
con la que fue la directora del evento, Marina Steen. Por aquel entonces aún no
había la gran variedad de editoriales infantiles de las que disfrutamos hoy, y
nos gustó la idea de poder contribuir al enriquecimiento del mercado editorial
infantil con nuevas temáticas o puntos de vista que por aquel entonces no
estaban tan presentes como ahora.
¿Qué les distingue de otras editoriales que publican
literatura infantil?
Pienso que en muchos de nuestros libros hay una
voluntad de tratar temas sociales o que forman parte de la experiencia
cotidiana del niño, que hasta hace poco no eran tan habituales en la literatura
infantil y que no son siempre fáciles de abordar de una manera respetuosa con
los peques. ¿Cómo explicar, por ejemplo, el tema de los registros policiales en
plena calle a los inmigrantes simplemente porque tienen un aspecto diferente?
De esto se habla en ¡Al furgón!, de
Henri Meunier y Nathalie Choux. ¿O cómo abordar del derecho a la desobediencia
ante órdenes injustas? De eso se hablar en nuestro libro ¡De aquí no pasa nadie!, de Isabel Minhós y Bernardo P. Carvalho.
Pero en otros simplemente se trata de tener en cuenta el punto de vista
infantil: en Para nada sucias,
publicado mucho antes de la pandemia, se trata el tema de una niña que no
quiere lavarse las manos porque aparentemente no están sucias. La madre le
explica que en las manos acampan unos microbios que no podemos ver y que nos
pueden hacer enfermar. La niña, camino del baño, va pensando en todo lo que le
puede pasar si no se lava las manos: se pondrá enferma, vendrá el médico, le
pondrán una inyección y la tendrán que llevar al hospital. Sin embargo, cuando
llega al baño decide que ya se las lavará más tarde. Se da pie así a que se
manifieste el sentido del humor y la rebeldía del niño. Si se lavara las manos
el libro se convertiría simplemente en un libro para enseñar hábitos de limpieza.
Usted es editor. Cuéntenos un poco cómo es su trabajo.
¿Hay tiempo para leer o es justo lo que menos hacen?
Pues la verdad es que se hace difícil encontrar muchos
momentos para la lectura sosegada, y más en una editorial pequeña donde todos
hacemos de todo. Yo hago todo el trabajo de edición y, en parte, la corrección
de los libros. Los mails, el día a día, las gestiones con instituciones, el
funcionamiento de la empresa, todo eso te lleva mucho tiempo. Tienes que
buscarte los huecos para dedicarte a lo que más te gusta: la lectura.
Complete la frase: “como editor, mi deber es…”
Mi deber es ofrecer libros de calidad que fomenten la
pasión por la lectura, que entretengan, que contribuyan a establecer puentes de
diálogo y reflexión con los peques, y ayuden a crear espíritus críticos y
libres.
¿Por qué son importantes los cuentos?
Los cuentos ayudan a enriquecer la experiencia de los
niños con su entorno vital y social, les permiten entender mejor el medio en el
que viven y les permiten desarrollar habilidades sociales e intelectuales, les
ayudan a pensar y a comprender.
En su opinión, ¿diría que los niños y las niñas leen
menos ahora que antes?
Si el "antes" lo situamos en la generación
de nuestros padres, los niños y niñas seguramente leen más, simplemente porque
tienen mucho mayor acceso a los libros y porque el libro tiene un mayor reconocimiento
social que "antes". Otra cosa es qué leen los niños y niñas, y cuándo
dejan de leer libros para entrar en la vorágine de los diferentes dispositivos
electrónicos que tienen a su alcance, que también les exigen leer, pero con
finalidades y resultados muy diferentes que la lectura de un libro.
Como editor, ¿qué tipo de libros buscan? ¿Hay algunas
características concretas que deban reunir las propuestas para que sean
publicadas en su sello?
Los libros tienen que ser libros sensibles con esa
psicología infantil que he mencionado, abiertos en la manera de tratar los
temas que aborden y que contribuyan a enriquecer la experiencia vital de los
peques y, a ser posible, con un toque de humor.
En cualquier caso, los libros deben de evitar un tono
pedagógico o doctrinario, e intentar abrir vías de reflexión, cuando el tema lo
permita.
Complete la frase: “una
buena ilustración infantil debe…”
Una buena ilustración
infantil es una ilustración con la que los niños y niñas puedan empatizar de
alguna manera, haciéndoles atractiva la historia que van a leer, ya sea
enriqueciéndola con detalles propios o proponiendo formas de expresión que
puedan ampliar la experiencia artística de los peques o la forma de
relacionarse con el libro como objeto.
Hablemos de las propuestas que reciben para publicar.
Cuéntenos, ¿reciben muchas? ¿Qué porcentaje de las que reciben se publica?
Internet ha facilitado la comunicación y la
accesibilidad, sin duda, lo que hace que las posibilidades de recibir
propuestas de publicación ya sean originales o libros de ediciones extranjeras
para traducir, se hayan multiplicado de manera exponencial. No tengo ni idea de
porcentajes, pero seguro que no debe de pasar del 5%.
Por curiosidad, ¿hay algún/a autor/a, ilustrador/a que
no hayan publicado y con quien les gustaría trabajar?
Por supuesto, siempre hay autores e ilustradores en
los que te fijas, y con los que todavía no hemos coincidido.
En el mercado anglosajón, sobre todo en Reino Unido,
la literatura infantil es muy importante y goza de mucha consideración. ¿Pasa
lo mismo en nuestro país?
En nuestro país la literatura infantil sigue siendo
considerada una literatura menor, y por eso merece una consideración residual
fuera de la prensa especializada. Mientras en muchos países de nuestro entorno,
la LIJ tiene críticos y espacios reservados en las páginas de cultura de los
grandes medios, en España a duras penas se encuentra algo más que alguna notita
aislada o las típicas selecciones de Navidad o Sant Jordi. Y eso a pesar del
peso creciente que la LIJ tiene en el mercado editorial
Siguiendo el mismo hilo de la pregunta anterior, ¿cree
que hay buenos autores/as infantiles en España?
Por supuesto, hay una cantidad increíble de grandes
ilustradores e ilustradoras, que tienen que sobrevivir en condiciones de
trabajo muy adversas para poder seguir realizando su labor. Por lo que se
refiere a escritores y escritoras, hay también autores y autoras muy buenos. El
problema para las editoriales es el de separar los de calidad de las numerosas
personas que sin experiencia literaria alguna se lanzan a escribir, cuando
tienen un hijo o trabajan con peques, y te bombardean el mail con sus
propuestas.
¿Qué opinan de las agencias literarias? ¿Mejor
trabajar con intermediario o prefieren el tú a tú con el/los autor/es?
A nosotros nos gusta trabajar directamente con los
autores, cuando puede ser, especialmente si son proyectos propios. Pero eso no
quita que las agencias hagan una gran y difícil labor para mantenerte al día con propuestas literarias
de calidad, y que también te facilitan mucho la difícil gestión, a veces, con
las editoriales extranjeras, pues conocen mejor que tú su idiosincrasia y
manera de trabajar. Por lo tanto también trabajamos a gusto con ellas.
¿Cómo ve el futuro del libro infantil en nuestro país?
En estos momentos hay un sobredimensionamiento de la
edición de libros infantiles. A las numerosas editoriales infantiles que han
surgido en los últimos diez años, se han sumado las colecciones de LIJ en
grandes editoriales que no publicaban literatura infantil, para aprovechar el boom
de esta literatura que no se ha visto tan afectada en sus ventas como los otros
sectores del libro.
Supongo que la crisis llevará a un frenazo en esta
evolución y a una estabilización de la oferta de libros. Si se reconoce, por
fin, al libro como artículo de primera necesidad, especialmente en tiempos de
pandemias, y este reconocimiento se ve acompañado de políticas activas de
fomento de la lectura y de los espacios de lectura (bibliotecas públicas y
bibliotecas escolares), y de protección de la red de librerías, como garantes
de la bibliodiversidad y lugar privilegiado de la venta del libros, podemos
augurar que llegarán tiempos buenos para los libros y la lectura. Si entramos en una época de
recortes y de abandono a su suerte de las librerías y de toda la cadena del
libro, el efecto puede ser demoledor a medio plazo.
¿Hay algo que quiera añadir a estas preguntas?
Solo recordar la importancia de todos los actores que
participan en la defensa del libro como bien cultural de primer orden. Y en
este sentido quisiera agradecer la labor que hacen los compañeros y compañeras
de la asociación ¡Álbum!, formada por 23 editoriales independientes infantiles,
en la labor de difusión y de concienciación de los valores del álbum como medio
privilegiado para crear nuevos lectores y lectoras.
¡Gracias!
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