¿De qué va el cuento?
¿Qué me ha parecido?
Pierre. En busca de la pirámide es la cuarta entrega de la colección Pierre, el detective de laberintos, creada por el ilustrador japonés Hiro Kamigaki y su estudio IC4DESIGN. Es un libro-juego de gran formato, publicado en España por Blume, que convierte la lectura en una persecución visual llena de laberintos, pistas ocultas, personajes secundarios y pequeños misterios.
Una colección que ha crecido con su público
La serie nació en 2015 con Pierre, el detective de laberintos: La búsqueda de la Piedra del Laberinto. Desde entonces ha ido construyendo un universo propio: Pierre, un joven detective con gorra y traje rojos, y su compañera Carmen persiguen al Ladrón Fantasma X, un villano capaz de transformar ciudades y lugares cotidianos en enormes laberintos.
La colección está formada, hasta ahora, por cuatro títulos principales:
· La búsqueda de la Piedra del Laberinto (2015).
· El misterio del Empire Maze Tower (2017).
· El curioso caso del Castillo en el Cielo (2020/2022).
· En busca de la pirámide (2025).
No se trata de libros que haya que leer en orden. Cada aventura funciona de manera autónoma: hay un robo, una persecución y una misión que el lector debe ayudar a resolver. Sin embargo, quien conozca los anteriores reconocerá el tono, los personajes y la lógica del juego, y disfrutará todavía más al ver cómo el mundo de Pierre se amplía con nuevos escenarios y desafíos.
La serie ha tenido un recorrido internacional notable: se ha traducido a más de 30 idiomas y ha superado el millón de copias vendidas. También ha dado lugar a productos derivados, como un libro de pegatinas, un libro para colorear, rompecabezas y una adaptación en videojuego titulada Labyrinth City: Pierre the Maze Detective.
Ese éxito no es casual. Pierre no es solo un libro de laberintos: es una propuesta que mezcla álbum ilustrado, cómic, juego de búsqueda y narración visual. El lector no avanza pasando páginas como en una novela tradicional; avanza porque encuentra caminos, descubre pistas y se fija en detalles que, a primera vista, parecen simples decoración.
El argumento: una persecución hacia el desierto
En esta nueva aventura, el Señor X escapa y planea robar la Pirámide del Laberinto, un objeto de gran valor. Pierre y Carmen deben detenerlo antes de que consiga salirse con la suya. Para lograrlo, el lector acompaña a los protagonistas desde una estación de ópera hasta el Reino de Caramelia, el desierto, el Valle del Laberinto y, finalmente, los paisajes helados de Laberintia.
El recorrido está dividido en quince escenas principales, además de un epílogo y las soluciones. Entre ellas hay una estación de Ópera Sur, un muelle caótico, un puerto, un palacio sellado, un viaje a bordo del Gran Camello, un oasis, un mercadillo navideño y un Palacio del Laberinto de Hielo.
Ese cambio de escenarios es uno de los mayores aciertos del libro. No nos quedamos en una sola ciudad ni en un único tipo de decorado: pasamos del bullicio urbano al mar, del desierto al hielo, de los mercados llenos de gente a palacios misteriosos. Cada doble página tiene una atmósfera distinta, pero todas comparten la misma idea: son mundos habitados, vivos y llenos de historias paralelas.
El Señor X sigue siendo un villano eficaz precisamente porque no necesita grandes discursos. Su presencia basta para activar la aventura. En los libros anteriores, sus robos mágicos convertían espacios ordinarios en laberintos; aquí, la amenaza sobre la Pirámide del Laberinto mantiene ese mismo mecanismo narrativo y da sentido a todos los retos que el lector debe superar.
El formato grande: una ventana abierta al detalle
La edición de Blume tiene 36 páginas y un formato de 26 x 35 cm en cartoné. Ese tamaño no es un detalle menor: es parte esencial de la experiencia.
Las ilustraciones de la colección están pensadas para ocupar dobles páginas y contener una cantidad enorme de personajes, edificios, vehículos, animales, carteles, ventanas, escaleras y objetos aparentemente insignificantes. En un formato pequeño, muchos de esos detalles se perderían. En cambio, el formato grande permite acercarse, recorrer la escena con la mirada y descubrir tanto el laberinto principal como las historias que ocurren alrededor.
El cartoné también es una decisión acertada. Aunque no convierte el libro en indestructible, le da una sensación de objeto sólido, duradero y pensado para manipularse. Pierre no es un libro para dejar quieto en una estantería: se abre sobre una mesa, se comparte, se señala con el dedo, se vuelve a mirar y se comenta en voz alta. El formato grande y resistente favorece exactamente ese uso.
Además, el tamaño favorece la lectura compartida. Dos o tres personas pueden mirar la misma doble página sin estorbarse, buscar objetos distintos y comparar hallazgos. Es un libro especialmente bueno para resolver en familia: un adulto puede leer las instrucciones o ayudar con las pistas, mientras los niños se convierten en los verdaderos detectives.
La edición de Blume
Blume publica la serie en España y ha mantenido una edición cuidada, con el formato grande, tapa dura y una presentación que respeta la naturaleza visual de la obra. El precio orientativo ronda los 19,90 euros, una cifra razonable si tenemos en cuenta que no es un libro de lectura rápida, sino un objeto para explorar durante muchas sesiones.
La edición incluye:
· 36 páginas.
· Formato de 26 x 35 cm.
· Cartoné o tapa dura.
· Quince laberintos principales.
· Retos de búsqueda y pistas ocultas.
· Un epílogo.
· Página de soluciones al final.
La inclusión de soluciones es útil, aunque conviene usarla con moderación. Parte del placer del libro está en el error, en tomar un camino equivocado, volver atrás y observar con más atención. Las soluciones sirven sobre todo para comprobar el resultado, desatascar una búsqueda imposible o recuperar el hilo si el lector se ha perdido.
La editorial también ofrece el título en catalán, lo que amplía su alcance dentro del mercado español. En cualquier caso, el texto es breve y funcional: la verdadera “lectura” ocurre en las imágenes. Por eso, el libro puede funcionar bien incluso con niños que todavía no leen con fluidez, siempre que un adulto les explique el objetivo de cada escena.
Cómo se juega
Cada doble página plantea varios niveles de juego. El primero es el laberinto: hay que encontrar un camino desde el punto de inicio hasta la meta. Pero el libro no se limita a eso. También hay que localizar pistas, objetos concretos y detalles escondidos que hacen avanzar la persecución.
El sistema funciona muy bien porque combina dos tipos de atención:
· Atención dirigida: buscar un objeto concreto, una salida o una pista señalada.
· Atención libre: mirar la escena sin objetivo preciso y descubrir personajes, chistes visuales o pequeñas historias.
Esa doble capa es lo que hace que el libro no se agote tras resolver los quince laberintos. Una vez encontrado el camino, quedan decenas de detalles por explorar. Es el mismo principio que hizo famosos a los libros de ¿Dónde está Wally?, pero Pierre añade una estructura narrativa más clara y una progresión de aventura.
El nivel de dificultad es variable. Algunos caminos se encuentran con relativa facilidad; otros obligan a probar varias rutas, descartar callejones sin salida y volver sobre los pasos. Los retos de búsqueda pueden ser más exigentes todavía, porque los objetos están integrados con inteligencia en la ilustración y no siempre destacan de forma evidente.
Las ilustraciones: el verdadero protagonista
Hiro Kamigaki e IC4DESIGN construyen escenas dibujadas a mano con una densidad visual impresionante. Cada página parece una pequeña ciudad en funcionamiento: hay gente corriendo, vendiendo, conversando, viajando, trabajando, perdiéndose o observando la aventura principal.
La serie ha sido comparada con ¿Dónde está Wally? por su densidad de detalles, pero también con Tintín y el cómic franco-belga por su sentido narrativo, su humor visual y su arquitectura imaginativa. Algunos críticos han señalado incluso ecos de Moebius en la amplitud de sus mundos y en la precisión de sus composiciones.
En En busca de la pirámide, esa influencia se nota en la manera en que los espacios se sienten creíbles pese a ser fantásticos. El puerto, el desierto, el mercado navideño o el palacio de hielo no son fondos decorativos: tienen lógica interna, circulación, actividades y personajes con vida propia.
El color es otro elemento fundamental. Las paletas cambian según el lugar: tonos cálidos y arenosos en el desierto, azules y blancos en las zonas heladas, colores más vibrantes en los espacios urbanos y festivos. Esa variación evita la monotonía y hace que cada escenario se recuerde por su ambiente.
Para qué edades funciona mejor
La recomendación habitual de la serie se sitúa a partir de los 8 años, y en este título encaja bien. A esa edad, muchos niños ya tienen la paciencia, la atención visual y la capacidad de planificación necesarias para enfrentarse a laberintos complejos sin frustrarse demasiado rápido.
Sin embargo, el libro puede disfrutarse antes, especialmente en compañía de un adulto. Un niño de 5 o 6 años puede buscar objetos sencillos, señalar personajes divertidos o intentar un laberinto con ayuda. Lo importante es no convertirlo en una obligación: si el reto supera su paciencia, siempre queda la parte más libre de mirar y descubrir.
Para lectores mayores, incluso adultos, el libro sigue siendo atractivo. No es un material “demasiado infantil”, porque su valor está en la calidad de la ilustración, el humor visual y la satisfacción de resolver un reto. Es el tipo de libro que puede estar sobre la mesa del salón y atraer a personas de distintas edades.
Actividades para hacer a partir del cuento
Una de las grandes virtudes de Pierre. En busca de la pirámide es que no termina al cerrar el libro. Su mundo puede convertirse en punto de partida para juegos, manualidades, actividades de lógica, escritura y exploración. Aquí van varias propuestas, pensadas para casa, el aula o una biblioteca.
1. Crear el cuaderno del detective
Antes de empezar el libro, cada lector puede preparar su propio “cuaderno de detective”. Solo hace falta un cuaderno, lápiz, colores y algunas pegatinas u hojas decorativas.
En él se puede anotar:
· El nombre de cada escenario visitado.
· Los objetos encontrados.
· Las pistas más difíciles.
· Los caminos equivocados.
· Los personajes curiosos descubiertos en las ilustraciones.
· Una valoración personal de cada laberinto, por ejemplo con estrellas.
Esta actividad convierte la lectura en una experiencia de seguimiento. Además, ayuda a los niños a ordenar información, recordar detalles y reflexionar sobre su propio proceso de resolución.
2. La búsqueda del objeto imposible
Después de resolver una doble página, se puede proponer un juego adicional: elegir un objeto pequeño de la ilustración —un sombrero, una taza, un animal, una señal, un globo— y pedir a otra persona que lo encuentre.
Reglas sencillas:
· El objeto debe existir realmente en la página.
· Se puede dar una pista, pero no señalarlo directamente.
· Se puede poner un límite de tiempo, por ejemplo dos minutos.
· Quien encuentra el objeto propone el siguiente.
Es una manera excelente de alargar la vida del libro y de trabajar la observación sin necesidad de materiales extra.
3. Diseñar un laberinto propio
Tras leer el libro, cada niño puede dibujar su propio laberinto inspirado en uno de los escenarios: el puerto, el oasis, el mercadillo navideño o el palacio de hielo.
Pasos sugeridos:
1. Elegir un lugar de la historia.
2. Dibujar el contorno del laberinto en una hoja grande.
3. Añadir entradas, salidas, caminos falsos y obstáculos.
4. Colocar a Pierre en el inicio y al Señor X en la meta.
5. Esconder tres objetos o pistas dentro del dibujo.
6. Intercambiar el laberinto con otra persona para resolverlo.
Esta actividad trabaja la orientación espacial, la planificación y la creatividad. También permite comprender mejor el trabajo enorme que hay detrás de las ilustraciones de IC4DESIGN.
4. El mapa de la aventura
Se puede crear un mapa grande que recoja todo el viaje de Pierre y Carmen: la estación, el puerto, Caramelia, el desierto, el Valle del Laberinto, la pirámide y los lugares helados.
Cada niño puede dibujar el mapa a su manera, uniendo los escenarios con caminos, flechas o medios de transporte inventados. Después puede añadir símbolos: una estrella para los lugares más bonitos, un signo de exclamación para los más difíciles y un signo de interrogación para los más misteriosos.
Esta actividad favorece la comprensión narrativa, porque obliga a recordar el orden de los acontecimientos y a pensar en la aventura como un recorrido completo.
5. Inventar la ficha del Señor X
El Señor X es un villano misterioso, pero eso no impide imaginar más sobre él. Se puede crear una ficha de personaje con estos apartados:
· Nombre completo.
· Edad aproximada.
· Lugar favorito para esconderse.
· Objeto robado más famoso.
· Disfraz preferido.
· Debilidad secreta.
· Plan siguiente.
· Frase que repite siempre.
Después, cada participante puede leer su ficha en voz alta y comparar versiones. Es una actividad muy buena para trabajar la imaginación, la descripción y la expresión oral.
6. La entrevista a Pierre o Carmen
Otra actividad de escritura consiste en imaginar una entrevista a Pierre o a Carmen después de recuperar la pirámide. Se pueden preparar preguntas como:
· ¿Cuál fue el laberinto más difícil?
· ¿Qué objeto te ayudó más en la aventura?
· ¿Dónde crees que se esconderá el Señor X la próxima vez?
· ¿Qué consejo darías a un detective novato?
· ¿Qué fue lo más divertido del viaje?
Las respuestas pueden escribirse o representarse en un pequeño cómic. Esta propuesta conecta el libro con la expresión escrita y con la creación de diálogos.
7. Construir la Pirámide del Laberinto
Con cartulina, cajas pequeñas, plastilina, palitos o material reciclado, se puede construir una pirámide inspirada en el objeto que el Señor X quiere robar.
Variantes posibles:
· Una pirámide tridimensional sencilla con cartulina.
· Una pirámide con puertas y pasadizos dibujados.
· Una pirámide-caja que esconda un “tesoro”.
· Una pirámide de piezas de construcción.
· Un mural colectivo donde cada niño decora una cara de la pirámide.
La actividad puede terminar con una pequeña ceremonia: la pirámide se guarda en un “museo de la clase” o en una estantería de casa, protegida del Señor X.
8. El museo de los objetos perdidos
En la historia, el Señor X planea robar la Pirámide del Laberinto. A partir de ahí se puede inventar un museo de objetos extraordinarios.
Cada participante dibuja o describe un objeto valioso y fantástico: una llave que abre puertas invisibles, un reloj que detiene el tiempo, una piedra que convierte las habitaciones en laberintos, un mapa que cambia de forma.
Después se crea una exposición con las fichas de cada objeto:
· Nombre del objeto.
· Poder especial.
· Lugar donde se encontró.
· Quién quiere robarlo.
· Cómo protegerlo.
Es una actividad ideal para grupos, porque permite combinar dibujo, escritura, debate y juego de rol.
9. Cazar pistas por casa o por el aula
Se puede organizar una gymkhana inspirada en la persecución de Pierre. Un adulto esconde pistas por distintos lugares y cada pista lleva a la siguiente.
Ejemplo de estructura:
1. Una nota con un acertijo lleva a la ventana.
2. En la ventana hay un dibujo de un barco, que lleva al cuarto de baño o a una zona con agua.
3. Allí aparece una pista sobre un animal del desierto, que lleva a un libro o a un juguete relacionado.
4. La última pista conduce a un “tesoro”: una pirámide de papel, unos lápices, una pegatina o un pequeño premio simbólico.
Esta actividad traslada el espíritu del libro al espacio real y funciona muy bien en cumpleaños, jornadas de biblioteca o actividades escolares.
10. El semáforo de las emociones
Aunque es un libro de juego, también permite hablar de emociones: la curiosidad de Pierre, la preocupación por evitar el robo, la frustración cuando un laberinto no sale y la satisfacción al encontrar la solución.
Se puede proponer una dinámica sencilla:
· Verde: “Este reto me ha resultado fácil y me ha divertido”.
· Amarillo: “Me ha costado, pero he podido con él”.
· Rojo: “Me ha frustrado y he necesitado ayuda”.
Después de cada laberinto, el niño coloca un círculo de color junto al número de la página o lo anota en su cuaderno. Esto ayuda a reconocer la frustración como parte normal del aprendizaje y a celebrar la perseverancia.
11. Crear un personaje secundario
Las ilustraciones están llenas de personajes que no son Pierre, Carmen ni el Señor X. Se puede elegir uno de ellos e inventarle una historia.
Preguntas guía:
· ¿Quién es?
· ¿A dónde va?
· ¿Qué lleva en la mochila?
· ¿Qué secreto guarda?
· ¿Cómo puede ayudar a Pierre?
· ¿Qué le pasaría si se perdiera en el laberinto?
La historia puede escribirse en unas líneas, contarse en voz alta o dibujarse en cuatro viñetas. Es una forma estupenda de pasar del libro al relato propio.
12. El diario de viaje de Carmen
Carmen puede escribir —o un niño puede escribir en su nombre— un diario de viaje con una entrada por escenario:
· “Hoy llegamos a la estación de Ópera Sur…”
· “El puerto estaba llenísimo…”
· “En el oasis hacía mucho calor…”
· “El Palacio de Hielo era precioso, pero muy frío…”
Esta actividad trabaja la narración en primera persona, los tiempos verbales y la descripción de lugares. También ayuda a repasar la aventura después de haberla resuelto.
13. Laberinto gigante con cinta adhesiva
Con cinta de pintor o washi tape, se puede dibujar un laberinto en el suelo. Se marcan un inicio, una salida, caminos falsos y algunas “pistas” en forma de papeles o dibujos.
Después, los niños deben recorrerlo caminando, siguiendo las instrucciones o buscando objetos colocados en distintos puntos. Es una opción muy buena para días de lluvia, para el aula o para una actividad de biblioteca.
14. El concurso de observación
Se puede hacer un concurso por equipos. Cada equipo recibe una doble página y una lista de cinco cosas que buscar: un objeto, un animal, un color, un personaje con sombrero y algo relacionado con la comida, por ejemplo.
Gana el equipo que encuentre más elementos en un tiempo determinado, pero también se puede premiar la explicación: no basta con señalar el objeto, hay que describir dónde está.
Esta dinámica fomenta el vocabulario espacial: “junto a”, “debajo de”, “a la derecha de”, “entre”, “detrás de”, “en la esquina superior”.
15. Diseñar la próxima aventura
Como actividad final, cada lector puede imaginar el siguiente caso de Pierre. Debe responder a tres preguntas:
· ¿Qué roba el Señor X esta vez?
· ¿En qué lugar se desarrolla la aventura?
· ¿Qué laberinto o reto será el más difícil?
Luego puede hacer una portada inventada, una doble página sencilla o una sinopsis de cinco frases. Es una manera bonita de cerrar la experiencia y de comprobar que el libro ha despertado ideas propias.
Fortalezas del libro
· Ilustraciones espectaculares: densas, coloridas, divertidas y llenas de historias secundarias.
· Formato grande muy adecuado: las dobles páginas necesitan espacio para respirar y para ser exploradas.
· Juego variado: no solo hay laberintos, también búsquedas, pistas y retos visuales.
· Narración clara: la persecución del Señor X da unidad a toda la aventura.
· Alta rejugabilidad: se puede volver una y otra vez y descubrir cosas nuevas.
· Buen libro compartido: funciona igualmente en familia, en clase o en biblioteca.
· Edición sólida: cartoné, buen tamaño y soluciones incluidas.
Aspectos mejorables
· Puede resultar exigente para niños pequeños si se abordan todos los retos de golpe.
· Algunos detalles son tan pequeños que pueden cansar la vista en sesiones largas.
· Quien busque una historia con mucho texto puede sentir que la narración es más visual que literaria.
· Una vez resueltos los laberintos, el interés depende de que al lector le guste seguir explorando las ilustraciones.
Ninguno de estos puntos resta valor al conjunto. Más bien definen el tipo de libro que es: una obra para saborear despacio, no para consumir en una tarde.
Veredicto
Pierre. En busca de la pirámide es una de las mejores propuestas actuales dentro del libro-juego infantil. Combina la diversión de los laberintos con la riqueza de un álbum ilustrado de altísimo nivel, y lo hace dentro de una colección consolidada, reconocible y con una identidad visual muy potente.
La edición de Blume aprovecha bien las necesidades de la obra: formato grande, cartoné, páginas amplias y una estructura clara con quince escenarios, epílogo y soluciones. Es un libro que se disfruta mejor sobre una mesa, acompañado, con tiempo y sin prisa.
Es especialmente recomendable para niños a partir de 8 años, familias que disfruten de los juegos de observación, docentes que quieran trabajar atención y creatividad, y cualquier persona que conserve el placer de mirar una ilustración hasta descubrir lo que nadie más ha visto.
Con la colaboración de Blume.
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